點(diǎn)擊數(shù)：87發(fā)布時(shí)間：2024-04-19
在幼兒園的每一天
帶著孩子去看、去聽、去玩
去感受身邊的一草一木
也讓他們學(xué)會(huì)
聆聽自己內(nèi)心的聲音
PART.01 以書換“蔬”
? 讓舊書不再沉睡，讓新鮮蔬菜走進(jìn)我們的生活。一場“以書換蔬”特別活動(dòng)正在開展。
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? 讓閑置圖書煥然一新，以書換蔬讓生活更有趣，與書為友、以書為伴、讓舊書不再沉睡，讓新鮮蔬菜走進(jìn)生活，讓孩子體驗(yàn)以書換蔬的快樂。
? 書籍的力量是無限的，文字的溫度是溫暖的。孩子們拿來家中的舊書，換成肥碩的蔬菜果實(shí)。
PART.02 自然課程—《尋艾記》
? 春雨滋潤著大地，春風(fēng)拂過山崗，萬物沐浴在這春光里蘇醒過來。在晨露中，艾草的葉片閃爍著晶瑩的光芒，它仿佛是大自然的珍珠，也吸引著孩
子們的注意。
? “老師，這是什么植物？”
? “它長的好漂亮呀！”
? “為什么它兩面的顏色不一樣？”
? “它的味道好香呀！”
? 為了抓住孩子的好奇心和新鮮感，自然課程《尋艾記》就此展開。
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? 小朋友們整裝待發(fā)，向著艾草出發(fā)！一路上大家都充滿著激情和期待，回憶著老師講解的艾草特征，信心滿滿的樣子惹人喜歡。
? Yuki：“你看看這個(gè)是艾草嗎？”
? 又又：“我看看，這個(gè)是！它的葉子像爪子?！?/span>
? 知楊：“那這個(gè)呢？”
? 凌傲：“這個(gè)不是，它的味道不像，我們不要它?！?/span>
? 孩子們一起觀察討論著自己采摘的植物是不是艾草，再根據(jù)老師講解的艾草特征進(jìn)行分辨，很快大家就采摘到了一大筐的艾草。
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? 為了留下艾草漂亮的身姿和那一抹清香，孩子們開始在紙上進(jìn)行艾草拓印畫，把艾草平鋪在紙上，用石頭輕輕的砸出艾草汁，很快一幅幅帶著艾草
香味的畫作就誕生了。
? 當(dāng)老師問：“大家都是怎么分辨艾草的呢？”
? 孩子們異口同聲的說：“艾草的葉子像爪子，葉面是綠色，背面有點(diǎn)白色，還有特殊的香味。”
PART.03 當(dāng)艾草走進(jìn)課堂
? 小小一株草，其實(shí)是個(gè)寶。長在土里是花草，遇見病來是良藥，端上桌去是佳肴。
? 利用家長收集的“艾葉”制作了香囊，在制作的過程中，孩子們格外耐心、專注，有的小朋友把黃色的清明草做裝飾，然后放上干干的艾葉就會(huì)變
成“驅(qū)蚊香囊”了!
? 孩子們小小腦袋，大大的智慧，制作各種香囊，回到家就可以把這份艾草香囊掛在家中，感受其味道，也可以收集各種干花及好看的袋子，制作多
種香包。
PART.04 樹的條紋
? 大自然是感知世界，認(rèn)識(shí)大自然，融入大自然的重要方式是一起看、一起觸摸、一起感受。
? 每一棵樹都是鮮活的生命，靠近大樹、觸摸樹皮，帶著我們的任務(wù)去探索樹皮的秘密，在大自然里，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)看似一樣的大樹竟有那么多奧秘，
它們有的斑駁絢麗、有的光滑平順、有的溝壑縱橫，一棵樹充滿了神奇的魅力。
? 大自然是一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，每一個(gè)熱愛自然的孩子都將從大自然中受益匪淺，感受樹木的不同，和樹木做朋友，他們用一張神奇的卡紙，有力
量的蠟筆描繪出一條又一條漂亮的樹指紋。
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正在園外園發(fā)生
一起期待孩子們的
成長與改變
投稿人：曾雪雁
投稿單位：幼教管理部
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