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桃李之風長存

南昌育山高級中學

南昌育山高級中學高一（1）班 付錦琳

多年以后，我的桃李會以燎原之火遍及天下。-----題記

有一種職業(yè)，養(yǎng)育了許多花朵卻不是園丁，燃燒了自己卻不是蠟燭，教導了少年卻不是父母。他就是老師，一個引起天下學子共鳴的稱呼，一個縈繞在學子心頭揮之不去的人。

一聲老師，三年栽培。依稀記得自己初入校園的迷茫，第一次見到您時，您還沒有如此蒼老，衣服沒有褶皺，西裝革履，一頭烏黑的頭發(fā)，顧盼神清，竟不像60多歲的老教師，倒像是正值壯年的中年教師。交談之后才知道您是某縣三中來的名師，已經教了40多年的書。此時，我因有您這樣的老師來教我而深感榮幸。

很快就到了第一次月考的時候?？荚囍澳鷮ξ覀冃判臐M滿，原以為能收獲豐厚的果實，結果卻迎來教學生涯最黑暗的一天。那一天以后，您原本烏黑的亮發(fā)卻出現(xiàn)了鬢白，此后您比以往來班上的次數(shù)更勤，您比任何人都希望我們進步，您殷切的眼神讓我們感到愧疚。我們深感歉意，卻只能以奮發(fā)學習來回報您的付出。

學生在學習過程中收獲知識和塑造品格以提升自我修養(yǎng)，老師就像是一位雕塑家為自己的藝術品賦予美麗的靈魂，而老師與學生的關系在我們南昌育山高級中學可以說，在一定程度上老師替代了父母的角色。因為學校是一所封閉式、寄宿制的學校，一周回一次家的我們，在大多數(shù)遇到問題和麻煩的時候都會想要找老師尋求幫助。而您作為年級主任兼班主任是學校高一年級的大家長，您自從教了我們之后，只要是關于我們的事您都會盡心盡力地解決，每天在學校里早出晚歸陪著我們，從來不敢長時間地離開學校，生怕我們有什么閃失。

您唯一一次長時間離校，還是因為生病。那時候您感覺還不是很嚴重所以依舊堅持上課，結果第二天您就去醫(yī)院了。還記得當時您跟我們說：醫(yī)生說幸虧來得及時，晚點耳朵就聽不見了，已經確診是新冠后遺癥，需要馬上住院。您當時還以為醫(yī)生嚇唬你，覺得根本不需要住院，因為您當時想著還要給我們上課，可最后您還是住院了。住院沒多久，您又偷偷跑回來用沙啞的嗓音跟我們上課，當時您幾乎發(fā)不出聲，而且您馬上又要趕回去掐準護士的查房時間。我們覺得既“好笑”又心疼，您為我們的付出，我們都記在心里無法忘懷。

作為老師，您用您的行為詮釋了何為師道，您不僅教書育人在學海為我們提燈指路，更是在我們成長的過程中教會了我們如何為人。您以您的思想理念為我們塑造人格、提升修養(yǎng)、實現(xiàn)自我價值，您奉獻于至高理想為此無上榮光。

僅以此篇致敬我的老師——姜老師，以及全天下為學生憂心的老師，你們的奉獻我們感到無比榮幸。

投稿人：雷杰能

投稿單位：資源運營中心